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Análisis de presión inspiratoria máxima según tres
protocolos en estudiantes voluntarios asintomáticos
de la Universidad Católica del Maule, Chile
CarlaAdaos L.*, Angela González B.*, Daniela Slater M.*, Paul Medina G.***,
Rodrigo Muñoz C. **
,
**** y Máximo Escobar C. ***
,
****
Analysis of maximal inspiratory pressure according to three protocols in asymptomatic
volunteer students at the Catholic University of Maule, Chile
Maximum inspiratory pressure (MIP) has been used as an indicator of inspiratory muscle strength.
Nevertheless their values show a high variability (~20%). The aim of this study was to determine the
MIP, according to three protocols in young subjects. An observational cross-sectional study was carried
out on a convenience sample of 60 students, 30 men (19.2 ± 0.81 years-old) and 30 women (19.17 ±
0.91 years-old). MIP was evaluated according to the protocol defined for each group of 20 participants
of both genders: Group 1: American Thoracic Society/European Respiratory Society (ATS/ERS); Group
2: Learning; Group 3: Warming. For the analysis we used descriptive and inferential statistics, a p
value < 0.05 was considered significant. No differences in MIP were found for the three best averages
between groups (p = 0.078). When comparing the total performance of MIP replicates G3 was higher
than G1 and G2 (p <0.0001). The coefficient of variation was higher in G2. It is concluded that the
warming protocol (G3) could mitigate the effect of learning.
Key words:
Maximal Respiratory Pressures; Maximum Inspiratory Pressure; Muscle Strength;
Students; Volunteers; Cross-sectional studies.
Resumen
La presión inspiratoria máxima (PIM) ha sido utilizada como indicador de fuerza de la muscula-
tura inspiratoria. No obstante sus valores presentan gran variabilidad (~20%). El objetivo del estudio
fue determinar la PIM, según tres protocolos en sujetos jóvenes. Se realizó un estudio observacional
de corte transversal en una muestra por conveniencia de 60 estudiantes, 30 hombres (19,2 ± 0,81
años) y 30 mujeres (19,17 ± 0,91 años). Se evaluó la PIM según el protocolo definido para cada grupo
compuesto por 20 participantes de ambos géneros: Grupo 1: American Thoracic Society/European
Respiratory Society (ATS/ERS); Grupo 2: Aprendizaje; Grupo 3: Calentamiento. Para el análisis se
utilizó estadística descriptiva, e inferencial considerándose significativo un valor de p < 0,05. No se
encontraron diferencias de PIM de los tres mejores promedios entre grupos (p = 0,078). Al comparar el
desempeño total de las repeticiones de PIM G3 fue más alto que G1 y G2 (p < 0,0001). El coeficiente
de variación fue más alto en G2. Se concluye que el protocolo calentamiento (G3) podría atenuar el
efecto de aprendizaje.
Palabras clave:
Presiones respiratorias máximas; Presión inspiratoria máxima; Fuerza Muscular;
estudiantes; Voluntarios; Estudio de corte transversal.
* Licenciada en Kinesiología.
**
Licenciado en Rehabilitación.
*** Magíster en Kinesiología.
**** Laboratorio de Función Ventilatoria, Departamento de Kinesiología, Universidad Católica del Maule. Talca, Chile.
Rev Chil Enferm Respir 2017; 33: 21-30
trabajo original