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11 Enero 2017

Obesidad parental afecta el neurodesarrollo de los hijos

Los niños de padres con sobrepeso presentan una menor capacidad para controlar movimientos motores finos, relacionarse con su entorno y solucionar problemas.

Estudios previos han identificado asociaciones entre la obesidad materna y el neurodesarrollo infantil, pero escasas investigaciones han examinado la obesidad paterna a pesar de los efectos genéticos y epigenéticos potencialmente distintos relacionados con la programación del desarrollo.

El estudio Upstate KIDS (2008-2010) reclutó a madres del estado de Nueva York (excluyendo a la ciudad homónima) a los ~ 4 meses posparto. Los padres completaron el Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ) cuando sus hijos tenían 4, 8, 12, 18, 24, 30 y 36 meses de edad corregidos para la gestación. El cuestionario es válido para detectar retrasos en 5 dominios de desarrollo (motor fino, motor grueso, comunicación, desempeño personal-social y capacidad de resolución de problemas). Se calcularon las razones de riesgo ajustadas (aOR) y los intervalos de confianza del 95% utilizando modelos mixtos lineales generalizados que representan las covariables maternas (edad, raza, educación, seguro, estado civil, paridad y embarazo).

En comparación con las madres normales / con bajo peso (IMC <25), los hijos de madres obesas (26%, con IMC ≥ 30) tuvieron mayores probabilidades de fracasar en el dominio motor fino (aOR 1,67, IC del 95%: 1,12 - 2,47). La asociación se mantuvo después de un ajuste adicional para el IMC paterno (1,67; 1,11 - 2,52). Adicionalmente, la obesidad paterna (29%) se vinculó con un mayor riesgo de falla en el dominio personal-social (1,75; 1,13 - 2,71), aunque se vio atenuado después del ajuste por obesidad materna (aOR 1,71; 1,08 - 2,70). Finalmente, los niños de padres con IMC ≥35 fueron más propensos a fracasar en el dominio de resolución de problemas (2,93; 1,09 - 7,85).

En suma, los hallazgos sugieren que la obesidad materna y paterna se relaciona con retrasos específicos en el desarrollo de infancia temprana, lo que enfatiza la importancia de la información familiar cuando se examina el desarrollo del niño.

Fuente bibliográfica

DOI: 10.1542/peds.2016-1459